背影，突然对胡校长的四维属性产生好奇，于是让安茹调出胡校长的属性：
体质：22
智力：32
力量：24
敏捷：20
钟俊对胡校长的属性瞠目结舌，万万不敢相信胡校长会有这么高的智力。
但也令钟俊感到不解：为什么胡校长有着高智力，却会在他和李候岚一事上拉偏架？
安茹对钟俊的疑问有些无语，怀疑自己复制给钟俊的记忆是假的，竟然连浅显易懂的道理也想不明白。
嫌弃的解释道：“他和老师是一个群体，对老师有着天然的信任。而且在公共场合下无论老师对错与否，他必然会出于整体考虑优先维护老师的权威。
即使是老师错了，他也不会在学生面前处理问题。”“鉴于你的表现，这边建议你下次优先提升智力。”安茹恨铁不成钢地内涵钟俊。
钟俊忽然觉得系统太过智能也不是什么好事。
安茹向他发布了一则任务：向校长和班主任证明自己的实力。
钟俊这下来了精神，望着胡校长光秃秃的后脑勺，钟俊的眼神变得炽热起来，这就是行走的属性点啊。
于彦君在二楼楼梯间撞上正在下楼的两人。他也不废话，挥舞着手中把杆就朝站在胡校长身后的钟俊屁股打去。
钟俊见木棍打来，可不会老实的站在原地甘心挨揍，利用胡校长做遮挡，在楼梯间左右腾挪躲避于彦君的棍棒，同时嘴里大声劝道：“冷静，于老师冷静，国家不提倡使用武力的方式教育学生，武力的教育方式只能让学生性格扭曲，产生厌世的情绪。”
于彦君此时哪里听得进这些，他现在只想把钟俊屁股打的红艳艳来发泄心中怒气，让他知道犯错后的严重性。
胡校长夹在于彦君和钟俊中间，把于彦君的行为看在眼里，发现他是真的动了怒。立马伸出双手要抱住于彦君劝他冷静下来。
其实他对于彦君的行为并不赞同也不反对，但是他作为校长，不能在学生面前默认于彦君的这种做法。
胡校长抱住于彦君后，开口劝解道：“于老师，学生犯错当老师的教育就行，也可以让家长协同教育，实在不听话也可以记过和开除。我们不能动辄就打学生，这样会不利于学生成长！”
于彦君被胡校长……
