里。心痛到麻木。
当然，这只是折磨的第一招。校长有的是折磨人的招。
他召开了全校教师大会，说柳明去了省城培训，能力提高了，工作量也得加大，能者多劳。
他每天要上六节课。从早忙到晚，喉咙都哑了。
只有柳明一迟到，校长就会立即出现在他的面前，把他一顿大骂，并上升到师德的高度，要柳明作出深刻的检讨，当月的奖金也扣了。
柳明作出的任何成绩都被当成是理所当然的，他犯的每一个细小的错误，都会被校长当众提及，弄得人人皆知。
有些人看不下去了，对柳明说，别撑了，还是调个学校吧。
柳明在较劲。
他还是放不下刘英。想通过这种近乎自残的方式，让她认清校长的真面目。
但人倒霉时，喝凉水都塞牙。师生冲突事件的发生，他的境遇更加的糟糕了。
柳明上课时，一个学生不停地在与同座说话。他走了过去，警告那位学生，认真听讲，不要说话。
可他的警告根本没有起到任何的作用，相反，那位学生还带着轻蔑的口气继续与同座聊天，两人边聊边用挑衅的眼神看他。
柳明悲摧的遭遇不但老师知道，学生也知道了。现在的学生早熟，初中生好些个都有男友女友了。
柳明本来就憋着一口气，现在连学生都在轻视他，再也无法控制自己的情绪，几步跨到他的身边，要他站起来。
那学生反问柳明：“为何要站起来？要我回答问题吗？”
柳明冲他喊：“因为你上课说话。”
“上课不能说话吗？我们有在课堂上表达意见的权利。”
“你有什么意见？现在说出来。”
“可我现在不想说了。”学生嬉皮笑脸的。他的答话让全班哄堂大笑。
柳明再也控制不住自己，就拉住学生的手，想把他拉到讲台上去。学生力气挺大，柳明用了很大劲，也只是把他带离了座位。
全班学生都安静地看着他们的拉扯。
柳明放弃了拉拽，平复了心情，他已经觉察到这种做法是欠妥的。他对全班学生说，这事课后再处理，大家继续上课。
课后，他找了那学生谈话，说了一大通道理。很明显，他根本没有听进去……
