这个过程更接近纯粹的体力劳动，和码头上的搬运工并无二致。
即使是搬运，久了也会疲乏。在阿木的感知世界里，疲倦就像是传送带的齿轮上长满了一层铁锈，运转起来变得缓慢而吃力。这时就需要补充“蓝水”了。药液进入身体后，像是润滑油渗进了每一个齿轮和连杆，脑子里的某个地方顿时变得活络了起来。
在没有蓝水补充的时候，他便想象自己的背后有一个旋钮，那旋钮通过发条连接着传送带的滚轮。他时常扭曲着手臂，拧起这个虚构的旋钮。一圈又一圈，不停地扭动。
过了一会儿，他的身体便似乎恢复了一些活力。
6
今天一进教室，古河就觉得气氛有点诡异。课本摊开在桌面上，可是没有谁在认真看它。教室里安静得有点可怕，大家都屏气凝神，似乎在等待着什么。
通常情况下，这种气氛只意味着一件事情，那就是马上有一场考试。在原来的学校也一样，古河回想起来，不管是大考还是一次小测试，就算只是听写几个单词，只要最后会给一个分数，大家就会莫名地紧张起来。
不知从何时开始，这种对于考试和分数的敏感，就深深地刻印在了所有学生的意识底层。这个过程也许从小学就开始了。
每次考试之后，老师都会要求学生把试卷拿回家让家长签字。如果考得好，父母就会高兴地抚摸自己的头，夸奖一番，而自己则趁机提要求，比如买一件心仪已久的玩具，多半都能得逞。而一旦成绩不尽如人意，那情况就是另一回事了，别说买玩具，能免一顿打就谢天谢地了。那时，父母会阴沉着脸看着自己，而自己只好哆嗦着把试卷递上，低着头，一言不发，就像犯了天大的错误一样。
回想起来，在童年的记忆里，没有什么事情比考砸了更严重。
虽然不知道有多少家庭是这番景象，但在古河眼里，大致都差不多。那时每次考完，自己和几个相好的小伙伴都会聊起彼此的境遇。他还记得，有一个外号叫胖墩的，每次都会把手臂上的衣袖挽起来给他们看——上面全是红通通的条纹，交错分布，像是某种神秘的标记。有的家长虽然不会动手打孩子，也许还会轻言安慰几……
