日本最伟大的家庭教育法_日本最伟大的家庭教育法小说阅读

《日本最伟大的家庭教育法》 免费试读

很多父母与孩子打交道之所以会感到痛苦，是因为他们还没有与孩子交心的缘故。如果父母能与孩子交心谈心，那么，就会自然而然地形成一个快乐的世界。在这个世界里，父母和孩子就会处在一种没有“墙壁”、“互相理解”的安全感之中。如果孩子从很小的时候就有这种体验的话，那就决不会出现父母与孩子断绝关系的现象了。

所以说，父母只有把耐心听孩子的话作为日常生活的一部分，就能慢慢地看清楚孩子的世界了，并能从中发现乐趣，进而走进孩子的内心世界。

要懂得表扬孩子

要想调动孩子的积极性，最有效的方法就是要给予孩子具有希望的表扬。

人一旦有了积极性就有了干劲儿，但积极性并不是从外界可以注入的，而是从人的内心迸发出来的。积极性非常重要，它与干劲是紧密相连的，那么，怎样才能调动孩子的积极性呢？

铃木认为，最有效的方法就是要给予孩子具有希望的表扬。在教学过程中，他对拉得十分糟糕的孩子也说：“拉得不错呀！要是克服了缺点……”也就是说，最好是采取幽默的方法，首先要表扬。

对孩子们来说，老师或父母如果对表现不好的地方只是一味地指责，而对表现好的地方视而不见，连声“挺不错的嘛！”都不肯说，这会让他们感到非常难堪，从而孩子的干劲儿也就没有了。

铃木建议父母，除了表扬以外，还要明确指出孩子不足的地方。这样既能使孩子改正缺点，又会促使他做得更好。当孩子有了一点小小的进步时，就加以表扬也是应该的。同样的道理，在幼儿牙牙学语时，不管嘴里说些什么，没有一个家长会指责说：“那嘴是怎么张的呀，声音高或声音低啦……”等等。可是，对于起初拉不好小提琴的孩子，当他练习得拉得很好时，家长却不仅不表扬，反倒还找茬儿挑毛病，孩子的积极性又怎么能够被调动起来呢？

“孩子，与过去相比，你现在拉得已经相当不错了呀！再加把劲儿，一定还会拉得更好，你一定会让老师大吃一惊的。”铃木希望家长多用这些鼓励的话来激励孩子的积极性。

铃木认为，表扬孩子的目的是要让他从“要求他做”变成“要让他想做”。所以，父母应该在给予孩子希望的表扬方式上下些功夫。“呵，拉得挺不错呀！”就这么一句话，孩子就会变得令父母想象不到的高兴，就会充满自信和热情，于是积极性也就产生了。

不要因为无能而烦恼

任何一个孩子都可以培养，但能力的大小与教育的方法有关，不管谁都可以培养自己的能力，但其能力大小则与自己努力正确与否有关。

当年，铃木在到德国留学后，经过努力，终于寻找到了自认为最杰出的小提琴演奏家克林古拉教授，并拜他为师。老师留给铃木的音乐作业很难，每天需要拼命练习5个小时才行。有时候，铃木觉得那简直像一堵巨大的墙壁阻挡着自己。