为什么？因为中国的很多父母根本就不懂得什么是大爱，根本就不明白对孩子的养育之“道”究竟应该是一种什么样的“道”。我们只知道溺爱，在溺爱中埋葬一个的天性，在溺爱中酝酿一幕幕悲剧。
中国工程院院长徐匡迪在一次演讲中也讲到：
一个18岁的大学生如果连自己的宿舍都整理不干净，你能指望他今后能管理好一个企业？看来这位非常有人格魅力的上海市前市长对如今这一代人的前途也是忧心忡忡的。而且这种担忧是不无道理的。
试问，当我们的下一代成长起来后，他们知道去完成祖国的宏伟计划吗？他们凭什么去完成？难道就凭他们吃的那些并不需要的补品吗？难道就凭他们那没有经历过风雨，没有受过一天苦的孱弱身体吗？我们的孩子，精神空虚的一代人怎能带领中国向着更加美好的明天迈进？这一切的一起，我们都要考虑，不单是为了自己的孩子，大一点来讲，是为了国家，为了祖国的未来啊！
回到现实中来，我们似乎只知道用金钱和物质去给孩子缔造一个所谓的虚幻幸福。让孩子去接受一种生活的苦难或精神的炼狱反而能成就孩子的辉煌，这一点，我们能想明白是为什么吗？
我们到底应该怎样教育我们的孩子？如果我们一直想不明白的话，我们又凭什么做父母？?
美国“学工教育”的启示
如果每个人都齐心协力配合默契，那么下午往往就能闲着。这真是一种伟大的管理手段，我从中认识到：通过团队协作，把一项艰难的任务化作一种积极的操练，是完全可能的。
“学工教育”是一种传统的暑假活动，美国的学校非常鼓励学生到车间去，有的学校给他们布置的暑假作业就是写学工报告。以下是一个美国中学生在毕业前最后一个暑假参加学工活动的感想。
上班第一天是在一家油漆厂，厂主的儿子们亲热地向我打招呼，并指给我看一些悬在头顶的巨缸。它们被高大的铁索和铁钩固定在高处。过了一会儿，车间主任叫我到隔壁那个部取一副天钩来。然而，那儿没有天钩，我又被指点到综合部去，可综合部也没有……我急得团团转，问遍了厂子里每一个部门。当我两手空空狼狈归来时，同伴们不约而同地哈哈大笑，并告诉我，事实上根本就没有‘天钩’这么一种东西。这家厂的工人兄弟总是用‘天钩程序’来结识新的雇员。学会接受善意的恶作剧，是我上的第一课。
新雇员开始必须涂抹和粉刷厂房的外墙作为练习技巧。有一天，在火热的太阳下连续工作几小时后，我双手酸软地回到家中。我忽然意识到：一个男人最好的朋友就是他的手指头。其实，看着厂里工人们每天剧烈地运动着他们的身体，我渐渐学会了如何去尊重一个正直而诚实的劳动者，不管他是男人还是女人。
