即使我现在出国留学了，也觉得初中这第一学期过的太烂了。
翻转课堂这个词很多人都知道，这几年也都被许多班主任灵活运用到课堂里，一个组会由学习成绩不同的学生组成，说着是能发挥互帮互助，共同讨论的作用，但我觉得分组很难。
军训后，我们进入了真正的初中生活。和小学相比就是课多了，放学晚了，还有月考之类的无形竞争。第一个月大家都还不熟悉，过的很尴尬，叫错名字的事常有。至少我同桌名字起的很平淡，至少我不会读错字。我这新同桌人长得一般，没什么很具有特点但挺中二，日漫的番没少刷。我总是盼着下课，视力却是在不咋样，看表模模糊糊的，她似乎是看懂了我，到了差不多下课的时候会给我偷偷报时。还能盼着下课，这课上的舒坦啊。
这第一个月我学习模式跟小学大差不差，基本只学语数英，其他的生物地理都当副科来看（初一的时候还不知道有结业考试，后来又把他们看得比主课还重的学，痛苦啊）。上课也是能听进几句听几句，有讲义就看着写写，老师讲的概念什么的随便注意一下。我还真没把上课看的很重，毕竟一直盼着下课，能混一天算一天吗。
小学时我平时成绩都一般，大概在优和良之间徘徊，很不稳，谁都想着只要期末考好了，这假期过得也痛快。月考前的考试都当练习了，都还没月考，谁知道谁学习好啊！大概我使一使劲也能搞个不错的成绩吧。的确我第一次考的还凑合，没到真正发成绩的时候，我听说自己是70名左右，为此我还跟陌生的同级生炫耀过。直到我拿到了月考成绩的小纸条，看到上面的90名，只能呵呵一笑吧。
别看我年级拍到了90名，在班里可还是第六名。这第六名能有什么用呢？前面提到的翻转课堂给了我重复嘚瑟的机会。42个人分六个组，前六名都是每个组的一号。我被分到的那个组很迷，男生都考得一般除了我，那三女生一个2号，一个3号还有一个4号，这也太平衡了吧。正当我觉得轻松地初中生活开始了，现实给了我狠狠一锤。
