故意制造出各种笑点。屋子里回荡着一大一小嘻嘻哈哈的笑声。
不许他讲太多废话，无效次数居多，他总会见缝插针：“老师，对了，这个……，那个……”一直在要讲的趋势中行进。
沈星遥故意不理晾他一会儿，强压逼他学习，也对他认真说起过：“我是来做老师的，不可以讲这么多废话，不然心里过意不去。”
“老师，你怎么这么死板，以前家教也会这样啊！”他倒是以一种很正二八经的口吻，沈星遥当然也知道不必太在意这个，别的同学告诉过她，这些不必那么太较真，只要和孩子处好关系就万事ｏｋ了，但她总会在心里拧起很多疙瘩。很久的时间里，她一直追问自己：是不是我其实不适合做这样的一个家教老师。
她所坚守的平等原则让她对待任何人总怀有真实的友好，容易突破心理防线。所以，从小到大她是一个好的倾听者，熟人也罢，生人也好，在她面前总会说起很多。
可现在是一个老师，她的任务是要对孩子的家长有所交代，他们花了钱让她来提高孩子的成绩。而在具体教学情境中，一对一交流会牵引着师生关系向一种更亲近的关系发展，成了朋友，这个暑假里碰到的又都是这一类特殊孩子，她有些矛盾。
本来，在星遥心里对老师就有着一种特别情怀。
小的时候，她从外地转学到当地一所学校读书，花费了很大一番功夫，终于可以有学上了。一次上面领导来学校检查，班主任让星遥和当时班级里成绩最差的一个男孩子躲藏起来，你们一定理解她的心情了吧？全班同学都在好好上课，她为什么不可以被领导看到？为什么还是和最差学生被安放在集体之外？被排斥在外的这种心理大概小时候没几个人能承受。
用很长的一段时间知道了这事件背后的秘密。学校向上级递交学费时动了手脚，被少报上去的名额摊在了她头上。一个小孩子的心理最容易受到伤害，很长一段时间里，她一直觉得老师对自己不好，不公平。
再到后来才看清更深层次的东西，学校的老师也不干净，也在向钱看。
小星遥的世界里第一次对“贪”有了最直观的接触……
